Sin título

Se  lleva a cabo el Programa de Apertura durante todo el curso, en colaboración con la empresa Océano Atlántico, la empresa Os Zagales, el club deportivo Miralbueno, y una academia de música (Enseñadivert). Los servicios ofrecidos a lo largo del año han sido:

Las Extraescolares son en la actualidad: fútbol, playenglish, judo, gimnasia rítmica, pequeños músicos, natación, escuela de fútbol. música., patinaje, baloncesto, polideporte, teatro en francés, ajedrez, informática, taller creativo, dibujo y pintura, baile moderno, danza creativa, guitarra y violín. También se ofertó jota y teatro en francés en varios niveles,  así como francés para padres, que en caso de demanda, se podrán plantear de nuevo, para siguientes cursos escolares.

Las actividades que se desarrollan se organizan en grupos adaptando los espacios en la medida de lo posible.

La gestión  de las actividades vinculadas al proyecto de “Apertura de Centros”, se llevan a cabo según las directrices de la DGA y otros organismos oficiales.

Con objeto de organizar las actividades incluidas en el proyecto de “Apertura de Centros escolares” bajo la supervisión del colegio y sus responsables,  los coordinadores de las actividades se encargan de recoger información, organizar, hacer listados, resolver incidencias, organizar la exhibición de final de curso y finalmente  realizan una memoria de funcionamiento de carácter interno.

Para conocer la valoración de las familias del Colegio respecto a el funcionamiento de las actividades del programa de Apertura de Centros, se pasa en el mes de mayo una encuesta con alto grado de satisfacción en la labor desempeñada, en general por las empresas y los monitores.

Se deben respetar las señas de identidad y los objetivos generales contenidos en la documentación institucional del Centro que son el Proyecto Educativo de Centro, el Reglamento de Régimen Interno y las distintas Programaciones Anuales que se van desarrollando cada curso escolar.

Se tienen en cuenta principios metodológicos de igualdad, conciliación de la vida laboral y familiar, escuela inclusiva, construcción de aprendizajes significativos y desarrollo competencial. Al ser un Colegio Público, los condicionantes de igualdad de oportunidades a todos los alumnos también han de ser tenidos en cuenta.